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Crescita, movimento, adattabilità, rinnovamento
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Educazione
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Il terzo settore è quello dell’insegnamento della lingua italiana, accompagnamento scolastico e piani educativi personalizzati.
Il progetto didattico per l’insegnamento della lingua italiana, nello specifico, è svolto da docenti esperti in grado di comunicare nelle seguenti lingue: arabo, inglese, francese.
Viene predisposto un apposito piano formativo volto a facilitare l’integrazione interculturale attraverso la conoscenza, non solo linguistica, ma anche delle culture presenti nella nostra società.
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I nostri docenti svolgono anche la funzione importante di motivazione allo studio, presentando per ogni unità didattica situazioni diverse, ma sempre concrete: dialoghi che propongono situazioni reali e che utilizzano funzioni linguistiche di utilità immediata nella comunicazione quotidiana; letture semplici e facilmente analizzabili nelle loro strutture grammaticali; esercizi che, pur impegnando gli alunni nell’applicazione di regole grammaticali, stimolano l’uso creativo della lingua; un corredo iconografico atto a facilitare la comprensione del testo.
Obbiettivi del percorso formativo possono essere così riassunti: sviluppo delle abilità orali, sia a livello fonetico sia a livello di comprensione del parlato, sviluppo delle abilità scritte, da frasi brevi ad una semplice ma concreta argomentazione su un tema dato.
Il progetto di inserimento scolastico è svolto attraverso attività di mediazione nell'incontro tra la cultura di cui il minore straniero è portatore e la cultura rappresentata dalla scuola, favorire l'inserimento e la frequenza scolastica anche dopo la scuola dell'obbligo e rafforzare le motivazioni della famiglia sull'importanza della scuola mediante azioni adeguate di sostegno che favoriscano l'incontro fra genitori e insegnanti della scuola.
Attivazione di un doposcuola per aiutare i minori immigrati iscritti alla scuola dell'obbligo a superare le difficoltà di apprendimento delle materie scolastiche con particolare riguardo alla lingua italiana.
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